"Llegó la hora de los avatares en las aulas: Harvard clona a sus docentes". Así titula El País de España su artículo en el que da cuenta que "la escuela de negocios de la universidad americana y el Imperial College de Londres crean réplicas digitales de IA de algunos profesores".
A mi juicio, se trata de otro interesante avance en el uso de la inteligencia artificial para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, la presencia docente digital y el acompañamiento a los estudiantes. Clonan a sus propios docentes en avatares digitales.
Me recuerda al profesor avatar que nos trajera el TEC de Monterrey de la mano del académico Luis Eduardo Luévano Belmonte, que ahora se multiplica y puede tener "vida propia" de la mano de la IA, en todo momento y en todo lugar. Y, por supuesto, recuerdo también lo que hicimos en el Instituto Profesional AIEP tempranamente, introduciendo el Ayudante Virtual AIEP y trabajando en pasos siguientes.
Sin duda, este esfuerzo de Harvard es un eslabón importante y significativo que, afinado, permitirá a los docentes y académicos extenderse para enseñar, guiar y acompañar a sus estudiantes en una primera persona virtual, rompiendo las fronteras de sus propias capacidades físicas.
La inteligencia artificial sí puede aportar a la educación.
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